NCXXJY391 小学数学教师课堂教学行为对学生学习的影响及创造小学数学教师课堂教学行为对学生学习的影响及创造1[关键词]课堂教学行为 影响 创造1一、教师课堂教学行为的含义1二、课堂教学行为对学生的影响1三、教师课堂教学行为的创造3（一）创造性地运用课程教材3（二）生成性地组织教学活动3（三）开发性地提供课程资源..
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NCXXJY391 小学数学教师课堂教学行为对学生学习的影响及创造 小学数学教师课堂教学行为对学生学习的影响及创造1 [关键词]课堂教学行为 影响 创造1 一、教师课堂教学行为的含义1 二、课堂教学行为对学生的影响1 三、教师课堂教学行为的创造3 （一）创造性地运用课程教材3 （二）生成性地组织教学活动3 （三）开发性地提供课程资源4 小学数学教师课堂教学行为对学生学习的影响及创造 [摘要]我们知道教学行为对学生知识技能形成、学生数学思想方法、学生情感态度发展的影响是极其深远的。针对这些问题，我将从课程教材创造性地运用、教学活动生成性地组织、课程资源开发性地提供等方面谈谈教师如何通过课堂教学行为对学生学习产生积极的影响。 [关键词]课堂教学行为 影响 创造
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