浅谈小学课堂教学中的竖笛教学

浅谈小学课堂教学中的竖笛教学1

一、目前的竖笛教学，依然存在很多的实际问题：1

3、竖笛课堂上压抑的教学环境2

4、漠视竖笛教学对学生创造能力，开发潜能的培养2

5、教学形式与教学方法上重师授，轻生参与3

6、竖笛教学中只重知识技能的训练，忽视对音乐乐曲的表现与鉴赏3

1、加强组织规范3

2、正确的吹奏姿势和呼吸方法4

3、竖笛教学要由浅入深、循序渐进4

4、在开放的课堂氛围中学习5

5、人人参与、张扬个性，提高学生能力5

6、竖笛教学中渗透研究型学习8

3.《中小学音乐新课程标准》8

浅谈小学课堂教学中的竖笛教学

【摘要：在竖笛教学中，教育者创造出良好的教育氛围，目的就是为了激发学生积极主动，全身心地参与竖笛时间活动，从而使孩子们获得音乐审美体验。音乐艺术尤其是竖笛教学更是一种音乐审美愉悦的体验，没有亲身参与到实践吹奏的人是不可能获得这样的体验。传统的“你教我学”、“我听你讲”的教学方式已经新课改中提出培养创造性思维背道而驰。教育的创新，追求的是无权威的学习机制，追求自由、和谐的教学氛围。】

【关键词：民主平等   循序渐进   张扬自我   研究性学习】