NCXXJY641 浅谈学校班级功能与班级建设的新理念浅谈学校班级功能与班级建设的新理念0[关键词] 班级功能 班级建设 新理念0一、对学校班级功能的认识0二、班级建设的新理念与策略11、班级作为社会组织的特点1（1）班级的组织目标1（2）班级组织的结构22、班级组织改革的趋势23、班级发展水平的指标系统3（1）班级履行基本..
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NCXXJY641 浅谈学校班级功能与班级建设的新理念 浅谈学校班级功能与班级建设的新理念0 [关键词] 班级功能 班级建设 新理念0 一、对学校班级功能的认识0 二、班级建设的新理念与策略1 1、班级作为社会组织的特点1 （1）班级的组织目标1 （2）班级组织的结构2 2、班级组织改革的趋势2 3、班级发展水平的指标系统3 （1）班级履行基本社会职能的指标3 （2）班级符合、维护社会规范的指标3 （3）班级系统的稳定性与适应性水平3 三、班主任在班级建设中的职能4 1、班主任是班级组织的领导人4 2、班主任是班级人际关系的艺术家4 （1）要把儿童作为交往的主体4 （2）设计内容充实、频率高的交往结构4 1、王道俊：《教育学》，人民教育出版社，1987年版5 浅谈学校班级功能与班级建设的新理念 [摘 要] 本文通过对学校班级功能的认识，阐述了学校班级组织在运行机制方面的主要特性。进而从班级作为社会组织的特点、班级组织改革的趋势、班级发展水平的指标系统论述了班级建设的新理念和策略，同时从新视角对班主任在班级建设中的职能作用进行了阐述。 [关键词] 班级功能 班级建设 新理念
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