浅谈新课改下识字教学的策略与方法

浅谈新课改下识字教学的策略与方法1

一、认识上：遵循识字教学的四个原则。1

1、充分利用汉字本身的魅力，激发学生识字的兴趣。2

2、改进教学方式，激发学生学习的直接动机。2

三、方法上：去除机械，教给方法，灵活识字3

1指导学生掌握三套识字工具3

2、充分利用汉字构字规律，重视字理识字3

3、学用结合，及时巩固，反复练习3

四、策略上：课内识字与课外延伸4

五、评价上：积极发挥评价激励，使用多元评价方式5

1、 用积极评价方式激励识字兴趣5

2、以启发引导的方式培养识字习惯。6

3、采用“四级评价”体系，多元评价6

4、用丰富的语言，激励评价6

浅谈新课改下识字教学的策略与方法

 [摘要]：新的课程改革把低年级识字教学列为重中之重，识字教学是小学语文教学的一个重要组成部分也是整个语文教学的基石。小学低段语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥。教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。这就要求教师讲求教学策略，教给学生方法，改变教师的认识与教学行为，进行多元评价，以适应课程改革的需要。 [关键词]：原则   兴趣    识字方法    策略   多元的评价