NCXXJY895 把握预设生成把握预设生成 构建和谐课堂0[关键词] 预设 生成 动态 整合 和谐0一、精心预设，把握生成的时间与空间0二、不拘预设，把握生成的动态与整合1三、精心预设，动态生成，构建和谐的小学数学课堂3把握预设生成 构建和谐课堂[摘 要] 在新程背景下，把握好预设与生成的辩证关系，构建和谐的数学课堂是..
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NCXXJY895 把握预设生成 把握预设生成 构建和谐课堂0 [关键词] 预设 生成 动态 整合 和谐0 一、精心预设，把握生成的时间与空间0 二、不拘预设，把握生成的动态与整合1 三、精心预设，动态生成，构建和谐的小学数学课堂3 把握预设生成 构建和谐课堂 [摘 要] 在新程背景下，把握好预设与生成的辩证关系，构建和谐的数学课堂是每一个小学数学教师追求的目标。教学过程的动态生成对教学的静态预设提出了更高的要求。教师只有精心预设，把握生成的时间与空间；不拘预设，把握生成的动态与整合；精心预设，动态生成，才能构建起和谐的小学数学课堂。 [关键词] 预设 生成 动态 整合 和谐
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