NCXXJY989 小学生对班长的能力期待研究小学生对班长的能力期待研究——对南京市石鼓路小学高年级的调查研究1一、导言1二、概念界定2三、文献综述2四、研究设计3（一）研究工具与方法3（二）研究内容31、 关于问卷调查32、 关于访谈调查3（三）研究对象与地点41、 关于问卷调查42、关于访谈调查4（四）研究程序：41、关于..
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NCXXJY989 小学生对班长的能力期待研究 小学生对班长的能力期待研究——对南京市石鼓路小学高年级的调查研究1 一、导言1 二、概念界定2 三、文献综述2 四、研究设计3 （一）研究工具与方法3 （二）研究内容3 1、 关于问卷调查3 2、 关于访谈调查3 （三）研究对象与地点4 1、 关于问卷调查4 2、关于访谈调查4 （四）研究程序：4 1、关于问卷调查4 2、关于访谈调查4 （五）研究限制：4 五、研究结果与初步结论4 2、曾经做过班长的同学对班长的能力期待总体状况（附表2）5 六、讨论与建议6 1、高年级小学生对班长的能力期待的特点6 2、高年级小学生的任职经验对班长能力期待的影响及特点7 小学生对班长的能力期待研究——对南京市石鼓路小学高年级的调查研究 [摘要]： 本次调查与访谈面向小学高年级学生，以他们的视角，研究了小学生对班长能力的期待状况。研究发现，小学生对班长的能力期待值很高。对班长的各项能力要求呈现出较大的差别。同时，学生的自身实践经历也影响着自己对班长能力的期待。就研究发现，本文进行了分析与探讨。 [关键词]：小学生 班长 能力 期待
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