对新课程理念下的小学数学学习评价的浅思考

对新课程理念下的小学数学学习评价的浅思考1

[关键词] 新课程   小学数学  学习评价1

一、日常评价与期末评价相结合1

1、成长记录袋2

2、单项检测2

3、展示性评价3

二、分项评价与综合评价相结合3

三、自我评价与他人评价相结合4

四、星级式评价与评语式评价相结合5

五、统一评价与差异评价相结合6

对新课程理念下的小学数学学习评价的浅思考

[摘  要] 评价问题一直是新课程改革的焦点。在新课程实施中如何重新认识评价的功能效用，让教师、学生都成为评价结果的获益者？评价改革所涉及的面很广，头绪纷繁，该从何处下手？这些都是课改革面临的问题，是课改能否真正深入开展的关键。小学数学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；帮助学生认识自我、建立信心。本文从评价的基本方法入手，谈谈新课程理念下的小学数学评价。 

[关键词] 新课程   小学数学  学习评价