小学课堂教学评价改革研究

小学课堂教学评价改革研究1

[关键词] 新基础教育；课堂教学；评价；改革1

一、课堂教学评价方案的研究背景1

二、对评价及其课堂教学评价的认识2

三、课堂教学评价的基本理念和设计思路2

1、坚持体现核心理念“以学生的发展为本”。2

2、坚持评教与评学相结合，侧重评学3

3、注重考察体现素质教育课堂教学特征的基本要素3

4、注重体现教学评价指标体系开放性3

5、注重体现教学评价指标体系可行性3

四.课堂教学评价的主要内容3

1、使教师教学的方式和学生学习的方式都发生了变化3

2、促使教师备课的关注点和方式发生变化4

3、对教师教学能力的认识发生了变化4

4、课堂学习气氛发生了变化4

五．课堂教学评价的几种不同的途径4

 2．课堂观察评价5

3．课堂口头评价5

 4．建立成长记录6

六.当前课堂评价改革出现一些新的趋势与特点6

1、上研讨课，注重发挥课堂教学评价的发展性功能6

2、以新的教学观为指导，构建新的课堂教学评价标准6

3、重视教师的自我评价与教学反思，自评与他评相结合7

小学课堂教学评价改革研究

[摘要] 当强调以学生的发展为核心的现代课堂教学观对传统的教学观构成挑战时，与此相应的对于小学课堂评价体系也发生了变化。本文针对现代课堂教学观下，对老师课堂教学的基本理念和设计进行了剖析，强调注重考察体现素质教育课堂教学特征的基本要素，分析了当课堂评价体系变化时，对老师课堂教学可能带来的促进作用。并在最后对当前课堂评价改革出现一些新的趋势与特点作了初步的分析和评价。

[关键词] 新基础教育；课堂教学；评价；改革