NCXXJY1036 合作活动在体育教学中的地位及优势合作活动在体育教学中的地位及优势11 问题的提出11.1体育课上师生间缺乏理解与沟通11.2学生活动时缺乏合作意识与交往技能11.3教师不注意学生的个性发展，出现“一刀切”、“教师中心”11.4体育教师难以做到面向全体，注意个性发展22 研究对象与方法22. 1研究对象22. 2研究方..
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NCXXJY1036 合作活动在体育教学中的地位及优势 合作活动在体育教学中的地位及优势1 1 问题的提出1 1.1体育课上师生间缺乏理解与沟通1 1.2学生活动时缺乏合作意识与交往技能1 1.3教师不注意学生的个性发展，出现“一刀切”、“教师中心”1 1.4体育教师难以做到面向全体，注意个性发展2 2 研究对象与方法2 2. 1研究对象2 2. 2研究方法2 2. 3实验过程2 4．结论与建议5 4．1结论：5 1、小组的归属感5 ２、小组的认同感5 ３、小组的支持5 4.2建议:6 一、注重学生合作意识的培养6 二、教师教学观念的改变6 1、改变传统的教学观念，体现素质教育的理念。6 2、在实践活动中，体现自我，发展合作学习能力。 6 1、你喜欢上 课？7 2、你最喜欢 老师？7 ３、你最喜欢 运动？7 4、你喜欢 上课方式？7 合作活动在体育教学中的地位及优势 [摘 要]主要运用文献资料法、调查法、数据统计法等研究方法，阐述了学生合作活动、学习在体育教学中的作用及优势，结合自身体育教学实际作出了数据统计，同时也建议如何引导、处理好教与学的双边关系。 [关键词]合作学习 班级授课制 小组 活动
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