范文编号:XXJY096 范文字数:4115,页数:04
小学第二学段数学课堂中教师“提问”有效性的研究
[摘 要] 目前的小学数学课堂提问存在的问题：（1）提问过于频繁，（2）问题过于空泛，指向不清晰，（3）提问只针对少量学生，多数学生冷场，（4）提问只求标准答案，对学生的想法一时不好处理，（5）跳转问题很快，不能跟随或..
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范文编号:XXJY096 范文字数:4115,页数:04 小学第二学段数学课堂中教师“提问”有效性的研究 [关键词] 高年段 数学课堂 提问 有效性
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