论文编号:XXJY136 论文字数:5019,页数:05
浅谈四年级语文教学因材施教的策略
[摘要]
自古以来学生就存在个性差异问题,在人格独立、个性张扬的今日,教师更应尊重学生的个性差异,因材施教。尤其是普通小学生,学生素质参差不齐,又存在能力差异,导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大,这势必使得教师要采取分..
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