论文编号:XXJY234 论文字数:4958,页数:06
小学低年级数学合作学习实效性的研究
[摘要]随着新课程的深入实施,更多的人把目光投向了合作学习,并日益被广大教师所采用。但纵观我们的课堂教学,发现存在着合作缺少学生“个动”,过多过急;缺少教师指导,放任自流;缺少合作技能,参与失衡;缺少激励性评价,缺乏动力和缺..
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