论文编号:XXJY285 论文字数:4811,页数:04
数学阅读,不可忽视的“价值命题”
[摘 要]数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动。在小学数学教学中,数学阅读的价值决定了数学阅读的实施意义。重视数学阅读有利于学生数学素养的提高,学生主观能动性的发挥,学生情感、态度..
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