范文编号:XXJY319 范文字数:4874,页数:04
浅谈小学班级管理的激励策略
[摘要]小学班级管理工作在新的历史条件下有其自身特殊性、艰巨性和复杂性，合理运用激励策略，对班级管理能够起到事半功倍的教育效果。责任激励，让每一位小学生都参与班级的管理，培养小学生的主人翁责任感；公平激励，实行量化管理，用数学说话，..
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范文编号:XXJY319 范文字数:4874,页数:04 浅谈小学班级管理的激励策略 [摘要]小学班级管理工作在新的历史条件下有其自身特殊性、艰巨性和复杂性，合理运用激励策略，对班级管理能够起到事半功倍的教育效果。责任激励，让每一位小学生都参与班级的管理，培养小学生的主人翁责任感；公平激励，实行量化管理，用数学说话，把公平落到实处，敦促小学生施赶超之行；荣誉激励，找学生的闪光点，及时给予肯定与表扬，促使小学生把一时的进步变为永恒的品质；情感激励，走进小学生的情感世界，与小学生的情感零距离接触，引导小学生走向健康、向上的生活轨道；榜样激励，利用榜样无穷的的感召力，引起学生感情上的共鸣，给学生以鼓舞、鞭策，激起学生模仿和追赶的愿望。科学地运用激励手段为班级管理服务，能使小学班级按着所期望的目标发展，使班级成为一个团结奋进、蓬勃向上的集体。 [关键词]小学班级管理 激励 策略 浅谈小学班级管理的激励策略相关范文 |
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