论文编号:XXJY366 论文字数:4264,页数:04
小学数学开放性习题的设计
【摘要】新课改以来,随着人们对数学教育的反思,越来越认识到数学教育再也不能纯粹是“概念、定理-→例题-→练习”的知识传授型模式,而应转向以学生为主体,让学生积极主动参与探索的创造型模式上来,在这一过程中,开放题被认为是最富有教育价值..
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