范文编号:XXJY366 范文字数:4264,页数:04
小学数学开放性习题的设计
【摘要】新课改以来，随着人们对数学教育的反思，越来越认识到数学教育再也不能纯粹是“概念、定理－→例题－→练习”的知识传授型模式，而应转向以学生为主体，让学生积极主动参与探索的创造型模式上来，在这一过程中，开放题被认为是最富有教育价值..
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范文编号:XXJY366 范文字数:4264,页数:04 小学数学开放性习题的设计 【摘要】新课改以来，随着人们对数学教育的反思，越来越认识到数学教育再也不能纯粹是“概念、定理－→例题－→练习”的知识传授型模式，而应转向以学生为主体，让学生积极主动参与探索的创造型模式上来，在这一过程中，开放题被认为是最富有教育价值的一种教学问题的题型，也是当前数学教育的一个热点话题。本文试图从开放性问题的内涵出发，探究开放性习题的设计以及数学开放题教学设计的注意点。 【关键词】 开放 内涵 设计 注意点 小学数学开放性习题的设计相关范文 |
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