论文编号:XXJY372 论文字数:4659,页数:04
新课程理念下的小学数学教学策略
[摘 要]随着课程改革的不断深入,课程理念的更新,教师的教学策略将发生改变,由重知识传授向重学生发展转变,由重教师“教”向重学生“学”转变,由重结果向重过程转变,由被动接受向主动探索转变等。我在教学中也尝试开展了数学教学情境化、..
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