论文编号:XXJY408 论文字数:4803,页数:04
浅谈如何在小学语文阅读教学中设计提问
[摘 要] 在小学语文阅读教学中,问题具有极强的情境性,它牵引着学生的兴趣和思维的走向,教师根据学生认知水平精心设计各种问题情境,帮助学生进入思维状态,让问题成为学生思维的导向、指南。从教师的角度看,提问为化解教学重点、难..
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