论文编号:XXJY589 论文字数:5287,页数:05
小学科学教学中小组合作学习误区及策略探讨
[摘 要] 新课程标准指出:科学学习中,自主探究与合作交流是学习科学的主要方式之一,“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。 目前小学的小组合作学习普遍存在缺乏科..
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