论文编号:XXJY613 论文字数:6988,页数:09
素质教育下的小学课堂教学评价探究
内容摘要:
长期以来,我们对学生的评价主要以教师和教育主管部门的评价为主体,以学生的学业分数作为评价的主要标准,侧重于评价的甄别、筛选和批判性功能,重视终结性评价和相对评价等。素质教育的提出为课堂教学评价也提出了新的要求。传..
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