论文编号:XXJY714 论文字数:6449,页数:05
农村小学高段语文“拓展性”阅读教学的探索
【摘 要】: 本课题针对农村小学生的阅读量少、学习资源贫乏的特点,提出了依托文本的课内拓展性阅读。课题运用主体性、开放性、创新性、过程性、发展性原则。实施在文本知识空白处拓展;在文本情感变化处拓展;在利用文本插图拓展;..
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