论文编号:XXJY895 论文字数:6367,页数:04
把握预设生成 构建和谐课堂
[摘 要] 在新程背景下,把握好预设与生成的辩证关系,构建和谐的数学课堂是每一个小学数学教师追求的目标。教学过程的动态生成对教学的静态预设提出了更高的要求。教师只有精心预设,把握生成的时间与空间;不拘预设,把握生成的动态与整合;精心预..
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