论文编号:XXJY1020 论文字数:8261,页数:06
小学数学课堂分层教学实验研究
[摘要] 随着社会的迅速发展,分层教学、因材施教重新被世人所关注和重视,笔者在有效教育理论的指导下,在小学数学学科实施分层教学的研究与实践。教学的主要指导思想是:1、学生是有差异的,教师的教也要有差异;2、每个学生都有充分发展的潜能,..
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