论文编号:XXJY1058 论文字数:5284,页数:06
小学数学教学情境创设有效性的案例研
[摘 要]情境创设,是小学数学教学中常用的一种策略,在小学数学课堂中,情境创设是十分必要的。有效的情境创设,应当能够激发学生的学习兴趣;应当有利于学生进行自主的探究活动;应当有“数学味”。情境创设可以贯穿于整个课堂教学过程。
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