论文编号:XXJY1100 论文字数:8297中小学激励制度的校本研究——以临汾中小学为例【摘要】:“科教兴国”是指坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的..
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