论文编号:XXJY1109 论文字数:5493小学数学课堂教学中激励后进生的策略研究[摘 要] 后进生一直以来是学者及教师们比较关注的问题,尤其是新一轮基础教育课改实施以来,尊重学生的人格发展、关注个体之间差异成为在课堂教学过程中值得注意的重要问题之一。因此,后进生的课堂参与也越发的值得人们关注。[关键词]小学数学 课堂..
上一篇:论体态语在小学数学教学中的运用 | 下一篇:让体验成为精彩课堂的金钥匙 |
点击查看关于 小学 数学 课堂教学 激励 后进生 策略 研究 的相关论文题目 | 2015-11-11 21:13:46【返回顶部】 |