关于对乡村小学教育现状的思考

关于对乡村小学教育现状的思考

摘要：这多年来，随着我国教育事业的迅猛发展，乡村小学教育也发生了天翻地覆的变化。因此，在新时期下如何开展乡村小学教育事业是一件值得思考的事情。而对乡村小学教育现状进行透彻的了解，才能够寻求有效的办法来对乡村小学的教育中存在的问题进行改善。本文就是通过对乡村小学的实际教育现状进行分析和研究，并针对存在的问题提出合理化的建议。

关键词：乡村小学；教育；现状；问题；措施

随着我国的经济水平的发展，乡镇居民的生活水平也在逐渐提高。乡村小学的教育问题成为乡村居民关注的重点问题，也得到了社会各界人士的广泛关注。本文就是通过乡镇小学的教育现状进行分析，力求寻找出有效的措施来提高乡村小学的教育水平，培养出综合素质高的小学生。

一、乡村小学的教育现状

１．乡村小学教师稀缺，缺乏高学历人才：由于乡村客观环境比较差，很多高学历的师范文档生并不愿意到这么偏远的乡镇来工作，导致乡村小学教师比较稀缺。同时通过对乡镇小学师资力量的调查发现，在乡村小学中，女教师的比例比较大，尤其是四十岁以上的教师成为乡村小学教师的主体力量，青年教师的比例比较低，这也就表明乡镇小学缺少新鲜元素，教师的年龄结构偏大，他们的思维方式和教学观念相比于青年教师而言要稍微老旧一些。还有在乡村小学中，大部分教师的学历都是高中、中专或者中师，极度缺乏高学历的专业师范人才。除此之外，由于编制的问题，有一些学校只能聘请一些代课老师，这些代课老师的薪资待遇低、稳定性差，并且这种流动性对于小学生的学习也是十分不利的。