首先，对国产动画片的题材进行规划。早在2004年5月，国家广电总局曾发出通知，要对国产动画片的题材实行规划制度，标准是判断要正确，知识要专业，态度要科学从而合理地来推动国产动画片良性制作和生产，这主要是为了解决导向、撞车、过量三方面的问题。
其次，是在国产动画影片的发行方面设立许可制度。国家广电规定：从2005年7月1日开始实行国产电视动画片的发行许可制度，不管产地在哪，无论是国产的还是合拍的或者是从国外引入，只要是播出的动画片，都必须经过相关部门的审核和许可，才能允许在电视台上播出。
最后，是对合拍影片设立相应的管理规定。由于全球文化都在多元化发展，文化大融合趋势已经势不可挡，所以对于国内和国外投资合拍动画片我国是非常支持的。但是广电总局应该加强对这些合拍动画的管理。比如投资额度，版权问题，拍摄题材等等。由于我国动画片拍摄技术的不成熟，一些动画往往不能吸引国民的目光，很多境外动画片就抓住这一点，低价侵销，大量涌入。基于这种现实，我们一定要强化管理引入的动画片。我们国家广播电影电视总局，也为此制定了原创和引进动画片1∶1的规定。并且，对于从国外引入的动画片，也设立了对应的审查制度和规划，主要在在动画的题材内容、以及动画产地等方面。
2.加大对播出后作品的监督力度
2004年9月新颁布的《电视剧审查管理规定》、《中外合作制作电视剧管理规定》、《境外电视节目引进、播出管理规定》中对动画片的制作、规划、审查、合拍、引进和播出等环节进行了规定，使动画片的规范管理成为有法律依据的行政许可项目。动画伦理的宣传和教育离不开大众传媒和相关政府部门以及其他相关企业，这些部门担负重要的责任，不能“无作为”或者“懒作为”应该利用自身的职能，在一定时机对动画进行宣传和教育等活动，加大监督力度，对不良动画片进行审核甚至处罚，以提高整个社会的动画伦理水平。例如，央视对《熊出没》、《虹猫蓝兔七侠传》、《喜羊羊与灰太狼》等动画片存在的问题曝光，反映了相关部门的态度，为动画的边缘化敲响了不少警钟，树立起一条不可逾越的底线。这方面外国有不少可以值得我们去借鉴的方法，比如法国是在电视上除了播放的片子外，屏幕右下方会有绿橙红三种颜色的图形,以区别该片暴力和色情的标准。
三、家长在孩子观看中起监管作用
1.引导孩子观看积极向上的作品
我们常说：家长就是孩子的第一任老师。但是家长在孩子看电视内容上做了多少呢？其实家长对孩子的正确引导特别关键。由于孩子的年龄和心理受到限制，他们不知道什么动画片是适合自己的，只要有图画，就能吸引他们的注意力。父母就应该首先对动画片的内容进行筛选，选择适合孩子的片子。在这个筛选过程中，要从内容和体制以及影响方面进行充分的考虑，要挑选出那些高水准的制作，并且在传递正能量，能够引起孩子的感情共鸣的片子。而对那些粗俗的经济片就应该果断的放弃。除了帮助孩子筛选动画片，父母也要学着和自己的孩子一起看动画片，尽管他们会觉得这些动画片对自己来说十分幼稚和无味。但是为了对孩子进行良好的教育，这是十分必要的。家长能够充分理解这些优秀动画片的主流思想，并且能把这种思想转换成通俗易懂的语言传达给孩子，让孩子进行有效的学习。并且对于孩子提出的问题也能更好的进行回答。在这个过程中也能加强儿童的学习能力，思考能力，沟通能力。并且利于家长与孩子的感情交流，从而增进儿童的身心健康发展。
2.加强对孩子思想道德教育，学会甄别
儿童年龄很小，面对的最大问题就是缺乏正确的选择力和理解力。这就要求家长要尽量陪孩子一起观看动画片，在观看过程中要对该片进行了解、理解；在孩子有困惑时候，要对情节和人物关系等进行恰当的讲解，这样才能让孩子不至于对动画片内容和传达的思想产生误解。要引领着孩子去分析动画片中的人物性格特点，对剧情情节进行讲解，让孩子学会这些角色的良好品质。当然，我们也要充分去以儿童的角色身份考虑一部动画片的理解程度。要思考一下倘若自己是孩子，我会以什么样的心态和理解去观看这部动画片，这部动画片的哪些地方会吸引着我。并且父母要教会孩子去分析动画片中魔幻场景和现实的差别，让他们懂得在生活中学习，从而去加强儿童的社会性，带动他们全面发展。
3.发挥家庭教育，提高媒介素养
很多儿童会看动画片上瘾，因为好多动画片是以连续剧方式播放，从而浪费了很多时间，这就使孩子不能有效去学习新鲜事物。在这方面家长应该起到良好的监督作用，不能太宠溺孩子，由着他们尽情观看电视，要控制好孩子观看动画片的时间。通常情况下，在一天之内，3-4岁的儿童不应该超过20-25分钟，而5-6岁儿童也不应该超过25-30分钟；再说盯着屏幕时间久了会对孩子视力造成影响。同时家长也要加强自身修养，以合理的方式去提高孩子的思维能力和表达能力。同时使孩子对其加深印象，形成良好的记忆。另外要根据孩子的具体发展变化采用适当并适合的教育行为，一旦发现孩子刻意模仿动画片中不良的行为习，要及时纠正并加以正确引导，让孩子从根本上能够分清对与错好与坏，这样才更好地发挥出动画片的教育意义，使其对儿童社会性发展带来比较积极的影响。
