浅谈小学教育现状(一)

浅谈小学教育现状

教育在国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，由此可见。党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。首先在校舍上，由我们上学时的土坯房子改建成砖瓦房或者楼房，而且安上了电灯、电扇，宽敞明亮，为学生提供了更加优良的学习环境。其次在硬件设备上，由过去破旧的桌椅板凳，变成了配套的全新桌椅，各种教学仪器也有相应的配备。特别是近两年来国家投入大量资金配备的农村远程教育设备，更是所有师生耳目一新。第三是师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村小学教育仍然存在诸多弊病，主要表现在以下几个方面：  

一、经费不足，教学条件落后

自1986年国家义务教育法出台以来，特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》实施以来，我国的农村基础教育事业有了很大发展。但由于农村教育先天不足，再加上后天失调，所以农村教育状况并没有实现质的飞跃，依然存在。在农村，尤其是贫困地区，由于教育投资少，本应由财政支付的教育经费负担转移到农民家庭，义务教育已无义务之实，一些多子女的家庭出现了教育致贫现象。另外，近年就业形势不太乐观，职业教育极不发达，导致学生在大学学的知识在农村派不上用场，使得农村出现了新的“读书无用论”。