学习小学教育、教学的心得体会(二)

  　三、亲身教学的总结

在今天这个高科技发展的新时代，仅靠课本传教是不够的。作为教育工作者，应该根据所处环境，结合孩子们的需求，不断创新教学方法，让孩子们爱上学习，主动学习，轻松学习。

我在这十几年的工作中，总结了一下孩子们学习的普遍性。把爱学习和不爱学习的孩子相比，不爱学习的孩子更多一些；不爱，也不厌学的孩子最普遍。针对这样的情况，教师首先要做的是培养学生的学习兴趣。让更多的孩子们爱上学习，主动学习。

就说我刚工作的时候吧，每天都认真备课，按照所备的内容努力的讲课，自己把课本读得滚瓜烂熟，可是孩子们好像学到的很少。每天这样老师特别累，孩子们却学得没劲。

当时我教的是一年级，孩子们纪律特别差，每节课老师讲老师的，他们说他们的。我是一点办法也没有。记得一个星期三的下午，那天纪律特别乱，我实在没有办法控制课堂了，讲桌上面抓到了一把梳子，本来是想用梳子拍桌子让孩子们安静下来的。也不知怎的，突然间就说了一句话:“同学们，请看老师手里拿的是什么啊？”没想到就这句话，让闹哄哄的课堂安静了下来。孩子们的注意力一下子就集中到我手上了。于是我趁机用这把梳子提问，孩子们回答问题都出奇的积极。这节课是我工作以来最开心的一节课了。通过这件事情，我总结到，只靠教师枯燥的讲说是不能提高孩子们的学习兴趣的。通过跟孩子们互动和用实际物体讲授更能激发孩子们的兴趣。

这件事情后，我感觉要想教好孩子们，必须要培养他们的兴趣点。多数孩子都可以通过实际的物体做参照物，结合课本完成学习目标，但是有个别的孩子还是不能达到要求。慢慢的我发现要培养每个孩子爱学习其实并不难，实际物体激发不了他的兴趣，就游戏吧。跟每个孩子做朋友，多和他们一起玩儿，把自己当成他们，再引导他们学习。这些年工作起来也很轻松，孩子们学习的效果都不错。

孩子们的学习兴趣培养起来了，剩下的就是怎么样能让孩子们学得更多。除了在课堂上传统授课外，老师可以跟孩子们一起利用网络，通过旅游，购物，等学习更多。我认为在生活中教，大自然中学，更能培养孩子的综合素质。比如孩子们可以通过旅游，拓展知识面，认识大自然，这个过程中还能培养孩子的独立性和自我保护性。