论多媒体技术在教学中的应用(二)

远程教育实现了监控力度公平化。有专门的评估系统，不会带有感情色彩，没有“前排”与“后排”之分。对所有学习者一视同仁，老师会尽力解决学习者遇到的问题，耐心讲解，还可以跟远在天边的同学一起面对面交流学习经验，相互促进，共同发展，也在很大程度上激发学习者的学习热情，培养学习能力。

（三）有利于发挥学生的自主性，促进全方位发展。

没有传统课堂的束缚，也没有定式思维，可以让学生多方面发挥自己的才华。在远程教育的学习中，老师不会让你局限于一个课堂，一本书，一篇文章。他会给你了解你想要了解的知识。远程学习很好的诠释了“师傅领进门，修行在个人”的真谛，一个有能力的学习者可以在这里大放光彩。

（四）更好的获取资料。

学生可以随时在网上请教同学，还有所学专业的一流专家，就像是在跟老师面对面交流一样，完全不逊色与传统课堂。同时也可以利用网络查阅各个方面的资料，网上的资源更加丰富，更加全面，适合有进取心的学者。远程教育的学习不仅满足了受教育者对知识的需求，同时也满足了他们的心理需求，进而激发了学者的积极性。

三、远程教育的弊端

世界上没有十全十美的事物，再完美的事物也会有一定的瑕疵，远程教育的学习也是如此。远程教育纵然好处颇多，但是也有不足之处。远程教育是一种没有温度的教学方式，无论做什么都要隔着一层冰冷的屏幕，这就会让人与人的交流相处之间隔了一层纱窗，总让人觉得少了点什么。远程教育的学习始终是没有传统课堂的那种学习氛围，缺少了老师面对面的约束、责罚，也会让自己变得更加懈怠，上课时间总是会时不时的走神，这不仅浪了时间，还使自己的学习兴趣越来越低。在这个信息化越来越普遍的世界，网络是一门必修课，但是对于我们这种大龄的学习者来说也是一个严重的挑战，我们动手能力弱，操作能力不强，对计算机的功能、操作也不能很深入的了解，所以在完成学业的过程中也会带来很大的苦恼，很多时候还要依赖别人，向别人请教怎么打开学习的入口。这会使一些定力不够强，导致半途而废，最终荒废学业。因此对待远程教育的学习一定要慎重，这是对学习者的一次严峻的挑战。

四、远程教育对学习者的要求

远程教育的不足决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室更没有课堂的氛围，这会让刚刚学习远程学习的同学感到不适应，因此远程教育学习者要具备：

（一）树立学习信心，制定学习计划

远程教育的学习也是一个大工程，我们不能漫无目的下手，这样不仅会浪费掉你大把的学习时间，同时还会产生挫败感。因此远程教育的学习对学习者来说必须要有一个完备的学习计划，而且要边学习边改进自己的学习计划。学习计划也不能不切实际，不要一次性就定太高的目标，不然会挫败自己的上进心。要根据自身的承载量，循序渐进、实事求是，切实安排好自己的学习时间，每个时间的任务量，逐渐树立起自己学习的信心，这也是你能否坚持到底的关键。

（二）培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。

把学习与个人生理及精神的最佳状态相结合，是最佳的学习策略。给自己安排一个合理的时间，让自己精力最充沛，头脑最清醒，注意力最集中的时间段来学习，保证取得最佳的效果。切不可强加自己让自己超负荷，要注意劳逸结合。要掌握在学中乐，在乐中学的真谛。这个会让学习者热情高涨，达到事半功倍的效果。

（三）要有主动探索精神

兴趣是 最好的老师。如果我们对远程教育学习拥有满腔的热情，就像是给走路的人插上了一双翅膀，这会使学习的成果事半功倍。势如破竹的学习攻势会让你的学习进程一帆风顺，同时也会让自己的知识量剧增，为达到成功的彼岸奠定坚实的基础。远程教育在学习中要求学生主动探索，拒绝被动接受，死记硬背。

（四）要树立坚定的学习信念

新式课堂的学习，对我们大龄的学习者来说会有很大的挑战，因此像我们这样的学习者要树立起坚定的学习信念，越挫越勇。在操作方面不懂的就要学会多向身边有能力的青年讨教，“长江后浪推前浪”，“三人行必有我师”，“道之所存，师之所存”， “坚定活到老，学到老”的信念，只有不停的更新自己所储备的知识，才能与时俱进，走进新时代。强大的信念是支撑学习的有力支柱。

随着时代的发展，科学技术日新月异，毫无疑问现代远程教育也成为了教育教学中不可或缺的部分，只要我们拥有一颗勇往直前、坚持不懈、不断学习、不断反思、积极进取的心，真正掌握并运用好现代远程教育这门技术，这样就可以让教学形式弹性化，,从而使教学效果达到最优化。