教师对后进生态度和教育方法的研究

教师对后进生态度和教育方法的研究

   后进生的存在是一个现实，具有普遍性。在政治教学中做好后进生的转化工作，是教师义不容辞的责任，更是教师必须认真对待和认真研究的问题。因此，教师必须爱护、尊重、信任，使后进学生形成良好的学习习惯，努力帮助后进生掌握学习方法，促进后进生个性发展，提高学习能力，这是教师对学生的起码态度和行为；关心学生是教师顺利开展教育工作最重要的条件之一。作为一个班级管理者，作为一名成功的教师，应针对其心理特点，对症下药，建立学生的自信心，消除自卑，保护其自尊心，消除戒备，用爱心去呵护，消除其逆反心理，强化其优点，消除其惰性。教育转化后进生对教师有一定难度，但只要在转化过程中付出爱心，方法得体和有足够的耐心，一定会使后进学生形成良好的生活、学习习惯发挥个性特长。