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搭建平台 让学生表达
[摘 要]课标指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。 本文重点阐述了“语文课上如何搭建平台，让学生自由表达”这个中心内容，告诉我们：为了让学生写好作文，首先，要教会学生观察，培养学生留心周围事物的良好习惯；其次，教师要善于创设情境，充分调动学生创作的欲望；最后，对学生进行想象作文的训练，让每个学生自由表达。
[关键词] 搭建 平台 自由 表达
常言道：“兴趣是最好的老师，是入问的向导。”著名教育家夸美纽斯也曾经说过：“如果人们吃饭时没有食欲，勉强把食物吞到胃里去，其结果，可想而知，最少也是消化不良，健康不佳。反之，如果在饥饿的驱使下，把食物吞到胃里，那它就会乐于接受，并很好的消化它……”可见，作文教学应着力于使学生“想吃”乐于表达。没有写作兴趣,谈不上写出好作文。即使叫学生硬着头皮写下去,也只不过是东拼西凑、草草了事而已。学生怕写作文,就是对写作不感兴趣。试想一下,一桩很有兴趣的事,哪个不想去做?哪个又不愿意去做?要写好作文,就得使学生感兴趣,而写作兴趣的培养,关键在于教师的诱导。因此,教师是学生写作兴趣的培养者、诱导者、激发者。
一、 搭建平台，让学生积累素材
开发有效的生活素材
