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减轻小学生数学作业负担的对策研究
[摘 要] 减轻学生作业负担，提高作业效能，是实施素质教育和创新教育的关键所在。本文从小学生数学作业负担的现状及分析入手，探寻解决小学生作业负担过重的方法，强调作业量的适度性、作业内容的科学性、作业形式的多样性和作业评价的发展性，以提升作业效能，切实减轻小学生数学作业负担。
[关键词] 小学数学 作业负担 减轻对策
《教育规划纲要》指出: “减轻中小学生课业负担。过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。”如何切实减轻小学生作业负担，促进学生健康成长，是教学一线老师亟待解决的课题。
一、小学生作业负担的现状及分析
1、当前小学生作业负担的表现形式
（1）作业量过多。作业分为课堂作业和家庭作业。一般教师认为：学生每天的作业中不但要有课堂作业，而且要有家庭作业。学生不但要花时间完成课堂作业，还要花时间在家庭作业上。学生课业负担相当沉重，数学作业尤以为甚，因为数学作业还有配套练习册、提优培训等需要完成。每天作业量至少半小时以上，甚者一个小时以上。
（2）作业内容单一。当前小学数学作业内容过多集中于教学知识的理解、掌握和应用，而相应的操作技能、过程与方法和情感态度价值观方面的作业几乎绝迹。如此作业对学生的成长何益，对学生的学习何益，对学生的心理发展何益。
