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浅谈如何培养小学生课堂提问能力
摘要: 课堂教学中，教师培养学生的提问能力，对于发展学生的思维，促进学生认知发展，变学生在课堂上的被动接受为主动探索尤为重要。本文结合自己的教学实践，从培养学生敢提问、促学生有疑问、教学生会提问等方面对如何培养学生提问能力谈了个人看法,和教学中尝试过以下几种方法: 尊重鼓励学生，使学生有胆乐问；创问题情境，使学生想问；教给提问方法，使学生能问会问。
关键词：小学生，提问，教学
绪言
伟大的哲学家苏格拉底曾说过：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”爱恩斯坦说的好：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。”亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”这些名言都说明“问”的重要性。然而，我们的传统教学，主要是以传授知识为目标，强调的是教师的“教”，以及知识的内在规律和逻辑等，这就有了师道尊严、书本经典的思维定势。课堂上的师生关系呈现出一种“服从”态势。学生处在一种高度紧张和一片沉寂的气氛中学习，长此下去，学生没了疑问，也不需要提问，创新的意识从何萌芽呢？那学生的提问能力如何培养呢？就这个问题谈一谈本人的一些初浅的做法。
尊重鼓励学生，使学生有胆乐问
