小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策

[摘 要] 小学低年级指小学一、二年级，对于学业不良儿童的分析研究排除智力及生理因素。学业不良不仅指考试成绩不好，也包括学习过程中各种不恰当行为。小学低年级儿童学业不良的心理成因包括认知过程、情绪情感、以及个体心理特点这几方面。需要家长以科学的方法与孩子相处，和孩子共同努力，改变学业不良的状态。

[关键词] 小学；低年级；学业不良；心理成因；教育对策