NC1208 一例关于改善不良情绪与人际关系的案例报告一例关于改善不良情绪与人际关系的案例报告11、案主姓名：小强(化名)14、小强自诉：11、诊断结果：严重心理问题23、鉴别诊断：24、该儿童目前要解决的主要有三方面问题：23、辅导时间 安排：每周一次，每次60分钟，共4次。41、目的：加深咨询关系，认识其不良的认知模..
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NC1208 一例关于改善不良情绪与人际关系的案例报告 一例关于改善不良情绪与人际关系的案例报告1 1、案主姓名：小强(化名)1 4、小强自诉：1 1、诊断结果：严重心理问题2 3、鉴别诊断：2 4、该儿童目前要解决的主要有三方面问题：2 3、辅导时间 安排：每周一次，每次60分钟，共4次。4 1、目的：加深咨询关系，认识其不良的认知模式。4 3、过程如下：4 1、目的：建立积极认知，指导行为。5 3、过程如下：5 一例关于改善不良情绪与人际关系的案例报告 [摘要]： 由于生理的迅速发展学生的不稳定情绪不仅影响了他人的生活和学习，还会影响自己一生的发展。本案中通过采取综合性的辅导对策：从其本人平稳情绪入手，采用角色扮演法、归因训练法、行为契约法，进而调整认知、指导行为；从环境来说，争取学校和家庭的的协调和支持，取得较好的效果。 [关键词]：学生 不稳定 情绪 学习 关系
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