NCXLX597 小学低年级学业不良儿童的有意注意稳定性研究小学低年级学业不良儿童的有意注意稳定性研究1一、引言1二、研究方法11、被试12、材料23、测试方法2三、研究结果21、注意稳定性的年龄差异22、注意稳定性的性别差异25、注意稳定性与学习成绩的关系4四、分析与讨论4小学低年级学业不良儿童的有意注意稳定性研究[摘 ..
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