小学生主观幸福感及相关因素分析

小学生主观幸福感及相关因素分析

 [摘 要]主观幸福感是指个人根据自定的标准对其生活质量所做的总体评估, 是一种主观的、整体的概念, 同时也是一个相对稳定的值, 可以评估相当长时期的情感反应和生活满意度。年龄阶段的不同，对事物的感官认识不同、理解不同，从而获取的主观幸福感不同。小学生的主观幸福感主要表现形式为快乐与否，对其影响因素分为客观因素和主观因素，下面就两大因素进行分析。

[关键词] 小学生 主观幸福感  因素

客观因素

客观因素包括家庭氛围、父母教养方式、物质需求、社会关系等。

（一）家庭氛围

家庭是由多个不同的个体成员组成，不同的个体之间的关系，性格决定着家庭的氛

围，而家庭氛围直接影响着小学生的性格和人生观的形成。比如：在一个懂得感恩、相互关爱、理解、宽容的家庭中长大的小学生，会懂得去爱他人，包容他人，体会爱，主观幸福幸福感较高；父母喜欢读书，孩子耳濡目染也就爱上阅读；反之，在一个抱怨、指责、整天争吵不休的家庭中长大的小学生自然会脾气暴躁，没有安全感，主观幸福感较低；父母游手好闲，孩子就会自由散漫。所以我们常说言传不如身教，身教不如境教。小学阶段是小学生性格及人生观形成的重要阶段，营造一个良好的家庭氛围对小学生成长至关重