幼儿园教师职业道德现状的观察与思考 (3)

目       录

一、提高幼儿教师职业道德水平的意义 …………………………………………2

二、幼儿教师职业道德现状中存在的问题  ………………………………………2

（一）幼儿教师入职缺乏完善的道德培训  ………………………………………2

（二）部分幼儿教师自身修养不高…………………………………………………2

（三）在教育过程中缺乏人文关怀…………………………………………………2

三、解决幼儿教师职业道德问题的对策……………………………………………3

（一）加强对幼儿教师入职的道德培训……………………………………………3

（二）提高幼儿教师的自身修养……………………………………………………3

（三）注重体现幼儿教师教育中的人文关怀………………………………………5

参考文献………………………………………………………………………………6

提高幼儿教师职业道德水平的意义

幼儿教师职业道德也就是指教师在入职上岗后，在教育过程中所表现出的综合道德水平，体现在幼儿教师的工作态度、专业知识水平及其运用以及对幼儿的爱心等方面。随着我国幼儿教育的快速发展和改革深化，对幼儿教师的道德水平也有了更高的要求，无论是幼儿园，还是家长，都更加重视幼儿教师的职业道德情况。在幼儿教育中，幼儿教师不但要承担一定的教学工作，更为重要的是照顾好幼儿，关心幼儿、爱护幼儿，保障幼儿的身心健康发展。只有提高幼儿教师的职业道德水平，才能为幼儿营造出一个温馨的教育环境，提高幼儿教师的责任心和使命感，使得教师在照顾幼儿中能够更加细心、耐心。从这一角度来看，提高幼儿教师职业道德水平，对保障幼儿教育质量有着重要的影响。