适应幼儿园教师特点的有效管理 (2)

目       录

一、在管理思想上，坚持以人为本，实现管理理念现代化………………………2

（一）律己率先垂范，确立自身人格魅力…………………………………………2

（二）树立以人为本的教师管理理念………………………………………………2

（三）民主平等, 搞好幼儿园的人际关系…………………………………………3          

（四）减轻教师负担, 关注教师心理健康…………………………………………3

二、在管理制度上，坚持规范化建设，实现管理模式科学化………………………………………………………………………………………4

（一）创造条件, 促进教师发展……………………………………………………4

（二）建立科学的教师管理模式……………………………………………………4

（三）规范教师考核与评估体………………………………………………………4

三、在管理制度上，以情动人，满足教师的合理情感需要………………………5

参考文献………………………………………………………………………………5

一、在管理思想上，坚持以人为本，实现管理理念现代化

 （一）律己率先垂范，确立自身人格魅力

     领导权威不是来自于权力，而是来自于对自身的严格要求，更是来自于自身的人格魅力。幼儿园管理者要做到“大气”“公正”、“廉洁”、“严格”、“实在”。“大气”即为人处世豁达豪爽、胸襟宽阔。幼儿园教师都是女同志，人多嘴杂，有的有点小心眼，有的性格独特，作为园长要大方、大度，凡事不斤斤计较，既要会赞赏教师的优点和成绩，也要能容忍教师的性格缺点和一些错误，有“对事不对人”，“有错必改还是好同志”的胸怀，甚至能牺牲自己的利益来换取教师的理解和尊重。如有位教师工作很认真，业务也不错，但个性较强，经常发牢骚，有时会不顾场合让领导下不了台，对此园长采取“有一说一”的办法，