班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析 (4)

《班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析》

[摘 要]在同伴交往中，幼儿所处的地位是共存的、平等的、互惠的。同伴关系与亲子关系是两个平行的系统，它们之间不能相互代替。同伴关系是一种水平关系，代表着幼儿享有平等的地位，且可以享有不错的学习技能和交流的机会。在幼儿社会化的过程中，水平关系比垂直关系对幼儿的影响更强烈、更持久。对于只有3、4岁的小班幼儿而言，同伴关系仍然处于混沌期，他自身去除自我中心还未开始完善。中班幼儿心智逐渐成熟、有意识行为开始发展，规则意识萌芽、学习控制自己的情绪，在与人相处方面，会主动说“谢谢”“对不起”“我可以和你一起玩吗？”等，虽然这些积累了一定的相处经验，但在一些具体的交往技巧上面还需要进一步提升。

[关键词]幼儿 同伴交往 人际关系