幼儿绘画活动的指导策略研究 (3)

摘  要

绘画活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，是开发幼儿心智的一种重要手段。通过绘画，幼儿可以表现自己对世界的观察、领悟，宣泄自己的情感。 孩子们喜欢绘画活动，但很多时候却总会发现孩子对自己的作品毫无兴趣。究其原因，是孩子在绘画中缺少了灵感。如何激发幼儿绘画的灵感和兴趣,是研究的重点。本文基于绘画活动的基本内容，分析当前幼儿园中教师对待幼儿绘画活动的误区，如忽略绘画活动中的创造性环节，没有以幼儿为主体，以教师为主导，忽视了必要的技能支持，绘画环境不佳，作画工具单一，限制太多。最后重点探讨教师提升幼儿绘画兴趣及培养幼儿绘画灵感的策略，主要包括激发幼儿绘画的兴趣和欲望，引导幼儿学会观察，激发幼儿的创造性，理解和尊重幼儿作品。

关键词：幼儿教育；绘画活动；兴趣激发

 

目  录

一、学前儿童的绘画活动 4

（一）儿童绘画的定义 4

（二）学前儿童绘画的发展阶段 4

二、当前幼儿绘画教学存在问题研究 5

（一）忽略绘画活动中的创造性环节，没有以幼儿为主体，以教师为主导 5

（二）忽视了必要的技能支持 6

（三）绘画环境不佳，作画工具单一，限制太多 7

三、教师提升幼儿绘画兴趣及培养幼儿绘画灵感的策略 7

（一）激发幼儿绘画的兴趣和欲望 7

（二）引导幼儿学会观察 8

（三）激发幼儿的创造性 8

（四）理解和尊重幼儿作品 8

结束语 9

参考文献 10