浅谈家长助教在家园联系中的体现

摘要

幼儿的成长离不开幼儿、教师和家长三者的相互作用。那么如何做好家长的沟通工作，并让家长参与到幼儿园的教育活动中来，是幼儿园教育活动顺利开展的重要方式。那么怎么让家长参与进来呢，最有效的方式就是开展家长助教，通过家长助教活动，不仅让家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，也可以感受幼儿生活、学习、游戏、活动的特点，让家长更了解孩子在幼儿园的生活方式，行为习惯以及学习特点。

家长助教是一种新型的家、园共育的方式①。家长助教的开展需要教师和幼儿园通过不断的宣传，让家长形成“教育孩子并不只是幼儿园的事”的意识，让他们积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。我们要善于发现并利用家长的特长，让家长的特长得到最大的发挥，有效提高幼儿的各种能力。通过家长走进课堂的助教活动形式，不仅可以拉近老师、孩子、家长的心灵距离，更有利于家园联系的深入。通过家长助教更好的与老师共同交流了育儿心得，增进对孩子的了解，同时也丰富了教学手段，更好地促进幼儿的发展，从而更好地达到家园共育的效果和目标②。

家长助教，就是家长进课堂，直接参与教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教学目标。家长资源的充分开发能够弥补幼儿园教育中存在的许多局限：首先是男家长的参与，对孩子们来说，充满了新鲜感和阳刚之气，这可以大大激发孩子们的学习兴趣；其次，家长中不乏各种类型的专业人才，对于求知欲极强的孩子们来说，他们的到来能够满足他们对专业知识的渴求③。

关键词　家长；助教；家园联系；幼儿园 。

目    录

摘要 Ⅲ

目录..................................................... 1

引言（此章可以不设） 2

一、家长助教在家园联系中出现的背景和意义 3

（一）研究出现的背景 3

（二）研究出现的意义 4

   1.理论意义...............................................................................................................4

    2.实践意义...................................................................4

二、概念阐述 5

（一）家园合作 5

（二）家长助教 5

三、家长助教在家园联系中的体现 6

（一）幼儿一日常规中的体现 6

1.生活方面的体现 6

2.健康方面的体现 6

（二）幼儿游戏活动中的体现 7

1.室内游戏活动中的体现 7

2.户外游戏活动中的体现 7

四、对家长助教的建议 8

（一）家长助教的优缺点 8

1.家长助教的实施方式有所不同 8

2.家长助教的教育理念不同 8

（二）对家长助教以后发展的一点建议 8

参考文献 9

致谢 10