家园合力 共促成长—家园沟通渠道的有效性研究

摘要

家园沟通是家庭同幼儿园之间相互合作，家长和教师共同教育幼儿的过程。家长和幼儿园教师是家园合力共育的实践主体，二者虽有角色分工的不同，但没有主次之别，形成合力必将极大促进幼儿成长。本文通过对提升家园沟通形式及渠道实效性展开研究，创新家园沟通的途径、灵活运用家园沟通的方法以实现家园合力共育的目标。

关键词　家园共育   实践模式  家园沟通  

目录

摘要 I

一、家园沟通渠道的基本内涵 3

（一）家园沟通渠道有效性的维度 3

（二）家园沟通中实践主体的角色定位 3

1. 家长的角色定位 3

2. 教师的角色定位 4

二、家园沟通渠道的具体形式 5

（一）共建管理 5

（二）共建课程 5

（三）共建课堂 6

（四）共建安全 6

（五）共建评价 6

（六）共建健康 6

三、维护家园沟通渠道畅通的措施及有效途径 7

（一）“微信”家长园地 7

（二）“家校通”网络平台 7

（三）微视频 7

（四）母亲会所 7

（五）家庭小队 7

四、保障家园沟通渠道畅通的“四个加强” 8

（一）加强领导与督导 8

（二）加强研训 8

（三）加强保障 8

（四）加强宣传 8

参考文献 9

致谢 10