XCLW6143 幼儿教师音乐能力培养探究 (字数:6875)摘要幼儿教育是整个人生教育的起点,也是培养孩子素质的基础。作为培养学生良好品德和艺术修养的课程,音乐教育对幼儿的健康成长至关重要。对于陶冶孩子们的兴趣,培养孩子对世界正确认识有着积极的意义。因此,幼儿音乐教育是幼儿教育的重要环节。作为实施教学的主体—..
XCLW6143 幼儿教师音乐能力培养探究 (字数:6875) 摘要 幼儿教育是整个人生教育的起点,也是培养孩子素质的基础。作为培养学生良好品德和艺术修养的课程,音乐教育对幼儿的健康成长至关重要。对于陶冶孩子们的兴趣,培养孩子对世界正确认识有着积极的意义。因此,幼儿音乐教育是幼儿教育的重要环节。作为实施教学的主体——幼儿教师,其音乐能力的培养十分重要,教师只有具有扎实的音乐基础和全面的知识,才能够在自己的工作岗位上发挥积极的作用,为幼儿音乐教育的发展提供保障。本文从幼儿音乐教育的重要性入手,分析幼儿教师在音乐教育中的重要地位,然后,本文着重分析幼儿教师需要具备哪些音乐能力和教学技能,为其培养提供建议和对策。期望本文的研究,对于完善幼教音乐素养的培养有一定的借鉴意义。 关键词:幼儿教师;音乐能力培养 目录 摘要 I 一、幼儿音乐教育的重要性 1 (一)学生个人发展的需要 1 (二)提升素质教育水平的需要 1 二、幼儿音乐教育中教师的作用 2 (一)幼儿音乐教育的实践者 2 (二)幼儿音乐审美的组织者 2 (三)幼儿音乐实践的引导者 3 三、幼儿教师应具备的音乐能力和素质 4 (一)音乐教学技能技巧 4 (二)音乐教学专业理论 4 (三)音乐教学理论素质 4 (四)音乐教学实践能力素质 5 (五)音乐教学科研素质能力 5 四、幼儿教师音乐能力培养的策略 6 (一)充分发掘幼儿教师的音乐教学潜力 6 1.发掘幼师不同潜质、能力和特长 6 2.理念引导,鼓励幼师自主发展创新 6 (二)优化幼师培养体系 7 (三)专业技能与从教能力培养并进 7 1.“渗透+渐进”教学模式贯穿学生整个学习过程 7 2.教育理论课程与技法课程相互作用,服务彼此 7 五、总结 9 参考文献 10 致谢 11
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