XCLW6205 家园共育多元化,促进幼儿身心健康发展 (字数:9968)摘要幼儿教育是一个系统的工程,需要幼儿园、家庭、社会的共同努力,幼儿园只有和家庭密切配合,协同合力,以园内园外(社会大课堂)为阵地,共同架起家园共育的彩虹桥,才能促进幼儿全面、健康的发展。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:家庭是幼儿园..
XCLW6205 家园共育多元化,促进幼儿身心健康发展 (字数:9968) 摘要 幼儿教育是一个系统的工程,需要幼儿园、家庭、社会的共同努力,幼儿园只有和家庭密切配合,协同合力,以园内园外(社会大课堂)为阵地,共同架起家园共育的彩虹桥,才能促进幼儿全面、健康的发展。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿园和家庭都应该把自己当作促进儿童发展的主体,幼儿园以不同的形式、开辟多元途径构建互动平台,为家长提供丰富的教育环境和和谐的心理环境,密切家园关系。使双方积极主动地相互了解,相互配合,相互支持,通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进孩子的身心健康发展。 关键词 多元化,家园共育,幼儿发展 目 录 摘要……………… I 引 言……….. 3 一、 家园共育与幼儿身心健康发展 4 二、 家园共育多元化的意义 5 (一) 促进了幼儿的全面发展 5 (二) 促使家长的教育水平提高 5 三、 家园共育的方法和途径 7 (一) 帮助家长树立正确的教养观念,提高科学育儿水平 7 (二) 开展家长关注日活动,促进家园合作共育 8 (三) 建构网络资源,开展现代化家园共育 8 (四) 开展家长小组活动,拓展幼儿的视野 9 四、 家园共育多元化存在的问题 11 (一) 教师与家长交流中的地位不平等 11 (二) 家园合作表面化 11 (三) 家长的素质和家庭的层次不同 12 五、 家园共育多元化的策略 13 (一)充分信任 13 (二)适度参与 13 (三)理性支持 13 (四)积极配合 14 六、 结语 15 参考文献 16 致谢...…...……………………………………………………………………………17
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