学前儿童社会交往与家庭的关系

摘要

幼儿期是人生社会化的起始阶段，幼儿将来能否具有良好的社会交往能力，在很大程度上决定于幼儿期的生活积累和受教育状况。父母是孩子第一任教师，也是孩子的终身教师，家长的教育观念直接影响到家长对子女的教育内容和教育方式。通过调查，了解到大部分幼儿家长都不知道应该如何有效地提高幼儿的社会交往能力。针对这种现状，提出了几点建议。

随着我国经济的发展，人们的生活水平有了明显提高，单元式的住房条件使每家都单门独户，幼儿失去了许多与外界接触的机会，再加上家长的百般呵护，过分溺爱，极易使幼儿形成以自我为中心、任性、霸道、孤僻等不良性格习惯，这些都不利于幼儿今后的社会交在。

幼儿期是人生社会化的起始阶段，幼儿将来能否积极地适应各种环境，能否协调好与他人与集体的关系，能否勇敢地承担社会责任，能否乐观地对待人生等，在很大程度上决定于幼儿期的生活积累和受教育状况。

关键词　儿童   社会交往   家庭

目    录

摘要 I

一、影响幼儿社会交往能力的家庭因素 2

（一）客观方面 2

（二）主观方面 3

二、培养幼儿社会交往 4

（一）家庭环境 4

（二）亲社会 4

三、家庭教育方式 5

（一）教育观念 5

（二）教育态度 5

四、父亲对于幼儿社会交往能力的重要性 7

（一）父亲的重要性 7

（二）处事风格 8

五、社会交往的重要性 9

（一）交往促进幼儿个性发展 9

（二）交往促进幼儿良好情绪情感的建立 9

（三）交往能帮助孩子逐步学习 9

六、如何提高幼儿社会交往能力 10

（一）语言方面 10

（二）行为方面 10

（三）良好习惯 10

（四）良好品质 11

（五）亲子关系                                           11

 （六）家庭因素                                          12 

七、总结 13

参考文献 14

致谢 15