XCLW6316 影响学前儿童身心发展的要素分析 (字数:10495)摘要 儿童的生长发育虽然有一定的规律,但是在一定范围内受到多种因素的影响,如遗传因素、营养因素、疾病因素、社会环境因素等,其中家庭是社会的基本单位,是学前儿童最早接触的社会环境,也是学前儿童个性社会化的主要场所,对婴幼儿身心健康的发展十分重要。..
XCLW6316 影响学前儿童身心发展的要素分析 (字数:10495) 摘要 儿童的生长发育虽然有一定的规律,但是在一定范围内受到多种因素的影响,如遗传因素、营养因素、疾病因素、社会环境因素等,其中家庭是社会的基本单位,是学前儿童最早接触的社会环境,也是学前儿童个性社会化的主要场所,对婴幼儿身心健康的发展十分重要。在家庭教育中,往往亲子关系不当的家长其本身的愿望都是好的,但由于他们不懂得正确的育儿方法,不了解子女的真正需要与真实水平,从而使教育与实际相脱离;这样既不能取得理想的效果,又使亲子之间的关系僵化,不利于孩子的健康成长。因此笔者提出:幼儿园必须充分发挥好教育的主导作用,传播科学育儿方法,提高家长的教育能力,共同促进学前儿童身心健康发展。 关键词 学前儿童; 身体; 心理; 影响因素; 目录 摘要 I 目录 I 一、 影响学前儿童身体发育的主要因素 4 (一)遗传因素 4 (二) 环境因素 4 1.营养 4 2.疾病 5 3、作息习惯 5 4、地区气候特征及季节 6 二、影响学前儿童心理健康的主要因素 8 (一)家庭教养方式 8 (二)父母的榜样作用 9 (三)家长教育观点 10 (四)亲子关系 10 三、家园合作、促进幼儿身心健康 12 (一)“家园互动栏”让家长逐步参与到健康教育中来 12 (二)家园配合,共同育儿 12 (三)充分利用家长资源,促进健康教育工作的有效开展 13 (四)开展亲子教育,传播科学育儿方法,提高家长的健康教育能力 13 (五)幼儿园教师要发挥好教育的主导作用 14 参考文献 16 致谢 17
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