幼师绘画技能研究

摘要

绘画教学活动是幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,对幼儿审美感受力与创造力的培养有着极为重要的影响。幼儿园教师的绘画教学活动现状如何直接影响到幼儿绘画的效果。本研究主要通过问卷调查法收集资料,对资料进行研究分析,从而得出A幼儿园教师绘画教学活动的现状调查结果。本研究主要从以下几个部分进行了研究:第一部分研究目的与意义，选择进行本研究的研究方法以及研究对象。第二部分:对幼儿园教师绘画教学活动现状的描述。第三部分:问题及原因分析。揭示幼儿园教师在绘画教学活动中存在的问题。剖析产生问题的原因有:教师的因素、幼儿园的因素。第四部分:建议。根据上述问题,从教师和幼儿园两个方面提出改进教师绘画教学活动的措施。教师方面:采用各种绘画活动形式，以及多种绘画工具和手段，改变单一评价方式。幼儿园方面:要加强对教师绘画教学的支持、为教师提供充足的教学活动材料，开展绘画教学研究活动。

关键词　幼师绘画教学活动；幼师绘画技能；创造力

摘要 I

引言 2

一、研究的目的和意义 3

（一）《3-6岁儿童学习与发展指南》对艺术领域的要求 3

（二）目前幼儿园的绘画教育现状，需要进行幼师绘画技能研究 3

1.绘画题材的选择方面 3

2.教学绘画过程中的关注点方面 3

3.评价作品方面 3

（三）好的绘画教育可以更好地发展幼儿对美的感受力、理解力和表现力 4

二、研究内容 5

（一）了解幼师绘画教学现状 5

1.绘画教学内容和形式 5

2.绘画教学材料 5

3.绘画评价 5

（二）寻找幼师绘画教学中存在的问题 5

1.教学形式单一，忽视技能的支持 5

2.绘画环境不佳，绘画材料太少 7

3.绘画评价太单一 8

（三）分析幼师绘画教学中问题形成的原因 8

1教师的三观 8

2.材料准备 8

3.评价行为 8

三、举措 9

（一）通过各种形式的活动激发幼儿对绘画活动的兴趣 9

1.感受大自然 9

2.老师的教学方式和语言 9

3.创造适宜幼儿发展的环境 9

4.绘画活动以幼儿为主体，尊重幼儿的意愿 9

（二）挖掘作品的内在情感，运用多种绘画工具和手段，促进幼儿情感表现力的发展 10

1.挖掘作品内在情感 10

2.突破工具和手段单一的局限性 10

3.激发幼儿情感 10

4.开展创意画和随意画的练习 11

5. 绘画活动游戏化 11

（三）改变单一的评价方式，提高幼儿绘画作品的利用率。 11

1.多元评价 11

2.提高幼儿绘画作品利用率 11

参考文献 12

致谢 13