有效开展幼儿园早期阅读活动的若干策略

摘要

早期阅读是幼儿语言教育的重要组成部分,是幼儿接触书面语言的有效途径,心理学研究表明,早期阅读有利于幼儿脑的成熟,是幼儿语言发展关键期的有效刺激物。创造良好的阅读环境、选择适合幼儿的分级分龄的有价值的读本、挖掘绘本的内涵与教育价值、把握绘本教学是幼儿园有效开展早期阅读活动的关键,让幼儿在优秀绘本的影响下,形成良好的语言素养和审美能力。本文提出了幼儿早期阅读存在的问题,接着对幼儿园开展早期阅读活动的策略及建议。

关键词　早期阅读；幼儿经典绘本；策略

目录

摘要 I

一、 绪论 2

二、 幼儿园早期阅读存在的问题 3

（一）图画质量不高 3

（二）早期阅读出现偏差 3

（三）阅读形式单一 4

三、　对幼儿园开展早期阅读活动的策略及建议 5

（一）挖掘教育价值 5

1. 教师绘本阅读特点 5

2.绘本阅读的指导与支持 5

3.绘本阅读的模式 6

（二）幼儿的阅读兴趣 7

1. 投放多元的阅读材料 7

2. 创设多元的阅读环境 8

（三）开展多种形式的阅读活动 9

1.活动中渗透阅读 9

2.感受阅读的乐趣 10

3. 游戏中快乐阅读 10

4. 绘画阅读中发展想象力 10

5. 制作图书发展创造力 10

（四）幼儿基本阅读方法和技能 10

1. 培养幼儿爱书意识 11

2. 培养幼儿看书方法 11

3. 在快乐中阅读 11

4. 在阅读过程中给予适当的指导 11

四、　阅读活动案例 13

（一）活动内容 13

1. 策划启动阶段 13

2. 组织实施阶段 13

（二）年龄阶段目标 14

1. 小班阶段目标 14

2. 中班阶段目标 14

3. 大班阶段目标 14

五、　结论 15

参考文献 16

致谢 17